Consideraciones sobre el tratamiento didactico de las funciones trigonometricas en la universidad

En general, los programas de estudio de las escuelas de nivel medio que introducen el estudio de las funciones trigonometricas, lo hacen centrando el interes en el aprendizaje de los elementos que se encuentran relacionados con el uso de estas funciones como una herramienta para la solucion de problemas geometricos. Asi, se comienzan estudiando las medidas de los angulos, los triangulos y por ultimo el circulo trigonometrico. Si bien es cierto que estas funciones son muy utiles a la hora de resolver problemas en los cuales se encuentran involucrados angulos, no menos cierto es que cuando se desea construir modelos, es practicamente imprescindible concebir las funciones trigonometricas como funciones de un numero real. En este trabajo se analizan distintas posibilidades de tratamiento didactico, en el nivel universitario, de las funciones trigonometricas considerando ventajas y limitaciones de estrategias tales como el pasaje de la medida de la amplitud de los angulos del sistemas exagesimal al sistema radial, y la definicion de estas funciones como relaciones entre numeros reales prescindiendo del uso de angulos.