TESTANDO O CONHECIMENTO ADQUIRIDO PELOS ALUNOS APÓS A APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ SOCIOANTROPOLÓGICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA HELOÍSA LOUZADA, DOM PEDRITO RS.

Este trabalho e parte das atividades desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia - PIBID 2014, Subprojeto Ciencias da Natureza, UNIPAMPA no municipio de Dom Pedrito - RS, e foi elaborada a partir do dossie socioantropologico, desenvolvido na escola de Ensino Fundamental Professora Heloisa Louzada. O dossie caracteriza-se como a primeira etapa de investigacao, fundamentada no levantamento de dados em documentos, atas, arquivo de fotos, reportagens de jornais e revistas, bem como em entrevistas e questionarios aplicados a comunidade escolar. Apos o levantamento e sistematizacao das informacoes, os dados foram apresentados a comunidade. O presente trabalho tem como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos frente a apresentacao do dossie socioantropologico da Escola de Ensino Fundamental Professora Heloisa Louzada. Caracteriza-se metodologicamente como uma pesquisa quantitativa, atraves da aplicacao de questionarios, aplicados para vinte alunos de oitava serie da escola. Estes foram escolhidos de forma aleatoria, sendo doze meninos e oito meninas. O questionario e formado por cinco perguntas objetivas, sendo elas: 1) antes da apresentacao do dossie por parte do PIBID, voce tinha conhecimento da historia da Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Heloisa Louzada? tendo como alternativas sim e nao; 2) E agora que ja ocorreu a apresentacao do Dossie voce conseguiu adquirir um conhecimento maior ou ficou conhecendo a Historia da sua Escola? tendo como alternativas sim e nao; 3) O que voce achou mais interessante na a apresentacao do Dossie? Tendo como alternativas, fotos antigas, as antigas tecnicas, a historia do polivalente; 4) Em sua sincera opiniao foi importante conhecer e resgatar a historia da Escola? Tendo como alternativas sim e nao; 5) Caso nao tenhamos alcancado o objetivo principal da apresentacao do Dossie, voce acha importante levar o conhecimento de outra forma? Tendo como alternativas nao e o para sim foi aberto sugestoes. Desta forma, obtivemos os seguintes resultados: 1) porcentagem definida: 10% dos alunos entrevistado responderam sim e 90% responderam nao; 2) porcentagem definida: 95% dos alunos entrevistados responderam sim e 5% responderam nao; 3) porcentagem definida: 50% dos alunos entrevistados se interessaram pelas fotos antigas, 15% as antigas tecnicas e 35% a historia do polivalente; 4) porcentagem definida: 95% dos entrevistados responderam sim e 5% responderam nao; 5) porcentagem definida: 60% entrevistados responderam nao e 40% responderam sim alguns dando sugestao como, mais palestras nas escolas e procurar expandir o projeto. Nesse sentido, conclui-se que a elaboracao do dossie socioantropologico e de extrema importância tanto para o PIBID como para a propria escola, pois possibilita um conhecimento maior da historia da escola. Em relacao ao questionario, pode-se concluir que, baseando-se nas respostas dos discentes, ocorreu um entendimento maior e mais amplo do resgate da historia da escola e tambem das necessidades relacionadas a infraestrutura. Como pibidianos percebo a importância da direcao, professores e alunos estabelecerem formas de dialogo, ouvindo os diferentes interesses e trabalhando dentro das necessidades. Este trabalho contou com apoio financeiro da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) e da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA).