LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL Y APRENDIZAJE MÓVIL EN LA GERENCIA UNIVERSITARIA. UN APORTE A LA GESTIÓN TECNOLÓGICA

Esta investigacion tuvo como proposito desarrollar un aporte teorico al conocimiento cientifico desde la mirada del liderazgo transformacional y el aprendizaje movil en la gerencia universitaria como un plus a la gestion tecnologica, con el objetivo de superar las carencias teoricas y practicas de estas categorias basandose en la dinamica empirica de los gerentes. En lo concerniente a la metodologia aplicada a este estudio se desarrollo bajo el enfoque cualitativo de Bonilla y Rodriguez (2008) y Martinez (2009), utilizandose como metodo el etnografico de Guber (2004) y Martinez (2009), la tecnica es mediante la observacion participativa y la entrevista semi-estructurada. Los informantes claves estuvieron conformados por cinco informantes la Universidad de la Guajira, Departamento de Riohacha de la Republica de Colombia. La data obtenida a traves del analisis, categorizacion y estructuracion senalaron una perfecta simbiosis entre lideres transformacionales que se apoyen en el aprendizaje movil dentro de su gestion tecnologica en el contexto universitario, como centro transformador de dicho contexto. De acuerdo a los resultados, se observa con vehemencia que existe un liderazgo con llevado por profesionales innovadores integrados al uso de las tecnologias, en este caso, los equipos moviles, que hoy en dia ofrecen una serie de posibilidades de estar mas cerca de la informacion y la comunicacion, la cual provee de un aprendizaje y/o actualizacion veraz, oportuna y constante, actualizada con los cambios globales y locales del mundo actual, de manera que brinden un lider mas capacitado multidisciplinariamente para atender las necesidades de la universidad que gerencia, de manera que se presenta esta postura como un nuevo aporte a la gestion tecnologica, vista esta ultima como un sistema de conocimientos y practicas relacionadas con los procesos de creacion, desarrollo, transferencia y uso de la tecnologia.