Evaluación para el aprendizaje: diseño e implementación de un mini-CEX en el internado profesional de la carrera de kinesiología: Assessment for learning: design and implementation of the Mini-CEX to the Physiotherapy clerkship

Introduccion: la evaluacion kinesiologica contempla la realizacion de una rigurosa historia clinica y examen fisico que orientan a establecer un diagnostico, un pronostico funcional, y es la base del plan de intervencion. Esta competencia requiere de experiencia y razonamiento clinico para la toma de buenas decisiones terapeuticas. Los resultados historicos de las evaluaciones de aprendizajes del internado, concluyen que esta competencia tiene bajo nivel de desempeno, por lo que se deben mejorar las estrategias utilizadas para su aprendizaje durante el internado. El mini-CEX, es un instrumento de evaluacion para el aprendizaje, que promueve la observacion y feedback en el sitio de trabajo. Objetivo: disenar e implementar un instrumento de evaluacion para el aprendizaje de la evaluacion kinesiologica durante el internado profesional de la Carrera de Kinesiologia de la PUC. Metodo: estudio prospectivo, utilizando la metodologia de investigacion accion, disenado en 4 etapas. Resultados: se obtuvo un instrumento de evaluacion para el aprendizaje, el mini-CEX, adaptado a las necesidades del internado profesional de kinesiologia. El estudio piloto reporto buena aceptacion entre estudiantes y docentes. La percepcion de los internos es que son mas observados y que las destrezas asociadas a la evaluacion kinesiologica mejoraron luego del estudio. Conclusiones: el instrumento reporto un tiempo de aplicacion bajo (35 min.), lo que beneficiaria instancias de observacion directa y feedback dentro de los internados. Es necesaria una aplicacion a gran escala, que contribuya a determinar su validez y confiabilidad. Se requiere una capacitacion formal a los docentes evaluadores y ajustar la escala.