O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO LITORAL PARANAENSE NO ANO DE 2020; A REALIDADE DO PERÍODO PANDÊMICO.

Este estudo tem o objetivo de analisar parte do cenario da educacao no litoral paranaense e o processo de ensino no periodo da pandemia ocasionado pelo COVID19. O desenho metodologico e a pesquisa quantitativa e procedimento adotado e a revisao sistematica da literatura. Para isso, foi utilizada a base de dados da plataforma SCIELO com o intuito de observar outros estudos relacionados ao tema de tecnologias educacionais e o processo ensino aprendizagem num contexto geral. Outra lente utilizada e na area CTS com a teoria Ator-rede (TAR) de Bruno Latour. A discussao nao se limita em fazer um panorama da situacao da pandemia e suas especificidades. Numa previa do material analisado esse referencial ajuda a compreender o cenario das tecnologias educacionais e o processo de ensino em outras regioes do pais, bem como em outros paises, auxiliando na reflexao e discussao da tematica abordada. Alguns destes resultados serao expressos em quadros e graficos especificos. Pelo fato de ineditismo do periodo pandemico no mundo, levantar suportes teoricos que discutam propriamente a pandemia relacionados a processos educacionais e muito limitado. Desta forma, nesta analise mais generalizada, conforme a base de dados, alguns resultados apontam a existencia de diversas producoes no continente sul-americano e um cenario desafiador no processo de ensino com o uso de tecnologias educacionais nas escolas publicas. A importância deste estudo esta em entender a contribuicao da area CTS e a teoria da TAR nesta faceta da educacao e as implicacoes ocasionadas pela pandemia.