다양성과 전문성 진작을 위한 문학교육 연구 -김영하의 「당신의 나무」를 중심으로-

4차 산업혁명의 도래와 함께 교육 내용의 다양성과 전문성을 확보할 필요가 급부상하고 있다. 이에 부응하기 위해, 이 논문은 김영하의 소설 「당신의 나무」를 기반으로 청소년의 심리 치유와 정신적 성장을 위한 문학교육, 인문교육과 통섭하는 문학교육의 가능성을 제안한다. 문학교육은 파괴적 사랑을 유인한 작중인물들의 성격을 애착 유형에 관한 심리학적 지식의 도움을 받아 분석하게 하고, 그 과정에서 학생들이 자신의 심성구조를 발견하게 한다. 또한 작중인물을 치유하고 성장시킨 계기인 역(易)의 상상력을 발견하게 하고, 자신의 고통과 불행에 대해 역의 상상력을 발휘하여 글쓰기를 유도하며, 역의 상상력이 동서고금을 통해 사유의 주축으로 활약한 인문학적 현장들을 제시하면서 인문교육을 수행한다. 이 과정에서 학생들은 심적 고통을 치유하고 정신적으로 성장하며 자아정체성을 형성하고 인문학적 소양을 증진하며 인문학적 통찰력을 계발할 수 있다.