O acolhimento do imigrante como marco de solidariedade no contexto de graduação em Saúde

A imigracao e um fenomeno que traz desafios, tanto para os imigrantes quanto para as sociedades que os acolhem. Este estudo teve como objetivo perceber como o acolhimento dos imigrantes e trabalhado nos cursos de graduacao em saude, pela perspectiva dos discentes. Trata-se de um estudo exploratorio descritivo com abordagem qualitativa, no qual foram realizadas entrevistas semiestruturadas com vinte e oito (28) discentes de tres (3) cursos de graduacao em saude de duas Instituicoes de Ensino Superior (IES) da cidade de Curitiba/PR. As informacoes foram analisadas conforme analise de conteudo de Bardin, por meio da qual se organizou e categorizou as informacoes contidas no conteudo das entrevistas, as quais foram gravadas. Os resultados apontam que, embora nao se trabalhe pontualmente com a questao do imigrante em sala de aula, a maioria (90,3%) dos discentes tiveram contato com estes, inevitavelmente, em atividades praticas, seja por meio de atividades de estagio ou internato. Isso deflagra que nem sempre a teoria e a pratica estao alinhadas, e, independentemente de cursos de graduacao abordarem ou nao a questao, os profissionais oriundos destes cursos terao que lidar com esta realidade em algum momento da vida, ja que o fluxo migratorio faz parte da realidade. As informacoes obtidas neste estudo permitiram averiguar junto aos discentes a importância de estar discutindo o tema dos imigrantes nas universidades, para o aprimoramento das praticas de acolhimento ao imigrante. Isto proporcionara aos discentes prestar um atendimento humanizado e solidario e um cuidado mais assertivo, alem de formar egressos com uma visao humanistica em relacao aos imigrantes, dentro do contexto de um mundo cada vez mais globalizado.