区域地理的案例教学--以《东南亚》部分为例

为了更好地实施区域地理的新课程教学，本文以《东南亚》为课例，开展了课例研讨。东南亚作为世界13个分区之一，应该从哪些方面去认识、分析呢？它区别于其他地区的特征又有哪些呢？（位置、地形、气候、等自然特征与农业、工业、城市人口等人文特征……）由此拓展开来，在进行区域案例教学时，教师又应该怎样引导学生理清分析思路呢？在本文中，笔者就这一问题进行了探讨，并提出了一些相应的策略。