Capítulo XV: Gestión de la investigación en instituciones de educación superior confesionales y acreditadas de alta calidad en Colombia

Este estudio realiza contribuciones a la medicion de la calidad en la educacion superior. Mediante revision documental y analisis del discurso, se revisan los factores relevantes en los modelos de gestion de la investigacion de las universidades confesionales acreditadas de alta calidad en Colombia, contrastando aspectos propios de la identidad humanista cristiana con los estandares de medicion formalmente establecidos por el Ministerio de Educacion. Se concluye que estos aspectos que soportan la filosofia institucional aparentemente comienzan a ocupar un segundo plano en las prioridades de estas universidades, lo que da paso a la estandarizacion educativa medida por indicadores de resultado.