“O pássaro cativo” e a educação ambiental crítica: uma reflexão sobre a formação inicial de professores a partir do poema de Olavo Bilac

O presente trabalho tem o objetivo de apresentar e discutir uma experiencia realizada por licenciandos que fazem parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) de Biologia, com educandos de uma escola publica do municipio de Lavras – MG, dentro do projeto Educacao Integral Integrada, mais especificamente na disciplina de Pesquisa e Intervencao, onde buscou-se trabalhar por meio do poema “O Passaro Cativo” de Olavo Bilac a questao ambiental com um vies critico, discutindo as questoes sociais, politicas, economicas e ambientais a partir do trafico de animais silvestres. Alem disso, busca discutir a importância de a formacao inicial de professores ter um vies critico e reflexivo, para que assim os futuros docentes possam auxiliar de maneira efetiva na construcao de sujeitos que atuem de maneira ativa na sociedade. A aula foi ministrada a alunos do 1o e 3o ano do ensino medio e apos a discussao foi pedido aos discentes que ministraram a aula que fizessem uma reflexao da pratica e escrevessem como ela se relaciona com a formacao inicial de professores. Esses relatos posteriormente foram analisados utilizando o metodo de pesquisa qualitativa, mais especificamente a analise de conteudo e categorizacao. Os resultados mostram a relevância da utilizacao do poema na formacao critica dos licenciandos e dos estudantes, pois trabalhar as questoes que permeiam o ambiente possibilita que haja a ampliacao do olhar que possuem acerca da realidade, conseguindo assim compreende-la em sua totalidade. PALAVRAS-CHAVE: Formacao docente. Educacao ambiental. Arte no ensino.