Identitäre gegen Demokratie. Kritik der Erziehung zum Ethnopluralismus

Leseprobe ----- Zusammenfassung Ausgehend von der Darstellung des neu erschienen Erziehungsratgebers von Caroline Sommerfeld „Wir erziehen“ (2019) aus dem Antaios-Verlag werden das aktuelle politische und gedankliche Umfeld der Neuen Rechten wie der Identitaren Bewegung sowie die historischen Vorlaufer volkischer Erziehungsvorstellungen aufgezeigt. Die Begrundungen und vorgeschlagenen Handlungsmaximen dieser in der Geschichte der Bundesrepublik so noch bislang nicht bekannten, aber mit hohem Anspruch ausformulierten Konzeption volkischer Erziehung werden einer kritischen Prufung unterzogen und offene Fragen der erziehungswissenschaftlichen Auseinandersetzung mit rechtsextremer Theorie und Praxis benannt. Schlagworter: Demokratieerziehung, Ethnopluralismus, Identitare Bewegung, Reformpadagogik, volkische Erziehungskonzepte ----- Bibliographie: von Olberg, Hans-Joachim: Identitare gegen Demokratie. Kritik der Erziehung zum Ethnopluralismus, GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 2-2020, S. 246-254. https://doi.org/10.3224/gwp.v69i2.13