Considerando costo de procesamiento en la comprensión de interrogativas en infantes que adquieren español rioplatense

La comprension de oraciones interrogativas con diferente grado de complejidad sintactica es evaluada en criaturas que adquieren Espanol Rioplatense y con edades proximas a los 2 y 3 anos. Se procura establecer en que medida la complejidad computacional determina el orden de adquisicion de estas oraciones. Los resultados de un experimento basado en la tecnica de fijacion de la mirada sugieren que las interrogativas si/no sin inversion sujeto-verbo son mejor comprendidas que las estructuras con movimiento sintactico demandado discursivamente, como interrogativas si/no con inversion e interrogativas-qu con movimiento de operador cuya habilidad para ser procesadas, a su vez, mejora con la edad.