APRENDIZAGENS COLABORATIVAS NA/DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: JORNADA PEDAGÓGICA COMO POTÊNCIA FORMATIVA

Com este trabalho buscamos compreender como a Jornada Pedagogica promovida pela rede municipal de ensino de Varzea do Poco/BA se apresenta como espaco de formacao para professores e professoras. O texto busca evidenciar como podemos pensar outros modos formativos ao considerar os contextos da Educacao Basica e as demandas da contemporaneidade. Utilizou­se a pesquisa narrativa como abordagem metodologica, tomando como dispositivo de pesquisa os relatos como texto de campo, dando enfoque a uma analise compreensivo­interpretativa por tomar as narrativas pelo lugar da interpretacao do que e narrado e do contexto de quem narra. O trabalho evidencia que as Jornadas Pedagogicas se colocam como espaco fecundo para pensar os processos de educacao, revelando as concepcoes de um fazer docente pautado nas acontecencias do cotidiano escolar.