问渠哪得清如许,为有源头活水来——现实题材在高段习作教学中的运用研究

本文从高段作文习作的真实案例入手，针对高段学生面对写作时的畏难心理，对症下药，分别介绍了两大“锦囊”。用“锦囊一”——积累写作素材，让学生树立写作的信心和“锦囊二”——重视情感体悟，所见所感结合，呈现了两种行之有效、切实可行的习作指导方法。希望笔者的浅显之见能起到抛砖引玉的作用。