Microcanção CDG processo de criação na Educação Básica

As Microcancoes CDG tem sua origem, no final da decada de 1980, tiveram seu roteiro compositivo fixado nas interdisciplinas Conjuntos Musicais Escolares e Musica Aplicada, da matriz curricular do PROLICENMUS, em 2010 e 2011, e passaram a ser submetidas a pesquisas academicas, a partir de 2012, junto ao Programa de Pos Graduacao em Musica da UFBA. O que se busca aqui e produzir um relato de experiencia relativo a sua transposicao do contexto de formacao de professores, para sua aplicacao em sala de aula. No caso, uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental I, de uma escola da rede privada de ensino, no municipio de Salvador/BA. Tais relatos se tornam relevantes, a medida que descrevem particularidades de um processo criativo, o qual esta sendo conduzido a partir de vivencias da professora, quando por ocasiao de sua propria formacao profissional. Nao se trata, portanto, de uma simples transposicao, sequer pura adaptacao de procedimentos. Trata-se de recriacao, de renovacao, de ressignificacao e, ao final, de ideias sobre novas formas de autoria. Autorias colaborativas, formativas, possivelmente de um âmbito etico inovador e complexo. Num futuro proximo, e possivel, entao, que tais relatos, devidamente estudados, venham a revelar aspectos inusitados e de grande potencial generalizador; de momento, o compromisso assumido consiste em, a luz de e firmada em bases previamente construidas, evidenciar resultados observaveis.