Educação infantil como direito e alegria

Este texto aborda o tema acerca das politicas publicas de educacao no que diz respeito aos direitos infantis de convivio com a natureza, entendendo que as criancas sao seres que se constituem em conexao com outros seres, humanos e nao-humanos e se potencializam neste estado de conexao. Escrito com referencia em pesquisa que revelou situacao de emparedamento das criancas matriculadas em creches e pre-escolas, seu pressuposto e o de que o desrespeito a este direito corresponde, no plano macropolitico, ao desrespeito a integridade da Terra. A partir de analise de documentos oficiais, o texto alerta para o respeito as criancas em sua condicao biofilica, com o proposito de resistir-nos planos micro e macro politicos – a logica capitalistica, geradora de desequilibrio ambiental, desigualdade social e sofrimento pessoal. Este e um direito humano a ser respeitado por instituicoes e educadores comprometidos com o cuidado e a educacao das criancas.