5A015 Uma experiência interdisciplinar: ensino de áreas e volumes utilizando o recurso computacional visualg

Este artigo apresenta o relato de uma experiencia interdisciplinar no ensino de areas e volumes utilizando o recurso de programacao de software: VisualG, para alunos do ultimo ano do ensino fundamental de uma rede privada de ensino. O referencial teorico apoia-se em Ubiratan D’Ambrosio, Jose Moran e outros autores que defendem que ensinar com tecnologias altera o paradigma do ensino convencional que se justifica pela apresentacao de conhecimento obsoleto e ultrapassado. Para modificar tal conjuntura pedagogica, foi desenvolvida uma proposta de ensino que levasse o aluno a trabalhar o conteudo matematico e tambem desenvolvesse o raciocinio logico atraves do software citado. O resultado desta pratica nos leva a varias reflexoes sobre essa metodologia de ensino, considerando fatores positivos e negativos dessa abordagem.