Los derechos de autor y la enseñanza en la universidad: el papel de la biblioteca universitaria

Contexto Los derechos de autor afectan directamente a la ensenanza universitaria, tanto en su modalidad presencial como en la impartida en linea (e-learning), por lo que es conveniente que docentes, alumnos y bibliotecarios universitarios tengan unas competencias basicas para usar la informacion de forma etica y legal. Tradicionalmente, los profesores y bibliotecarios, y en menor medida los alumnos, han tenido suficientes conocimientos sobre la materia como para desenvolverse sin graves problemas; sin embargo, el desarrollo del entorno digital de los ultimos anos ha complicado sobremanera la situacion, en especial, por la falta de adecuacion de la legislacion a las caracteristicas de la informacion digital e Internet. Ademas, han surgido movimientos paralelos y complementarios al derecho de autor, denominados genericamente como copyleft, basados en una vision mas flexible y compartida de los derechos sobre las obras intelectuales. Objetivos Determinar que conocimientos y actitudes sobre los derechos de autor tienen los alumnos, profesores y bibliotecarios universitarios y disenar un plan de formacion centrado en las carencias detectadas. Conocer si las bibliotecas universitarias estan comprometidas con los derechos de autor mediante el analisis de sus reglamentos y normativas disponibles en Internet. Analizar la informacion sobre derechos de autor que presentan las webs de las bibliotecas universitarias espanolas, asi como de una seleccion de bibliotecas de las mejores universidades del mundo. Perfilar el papel de la biblioteca universitaria respecto a los derechos de autor y su implicacion en su conocimiento y respeto. Metodos Se emplea una combinacion de metodos cuantitativos y cualitativos. Para realizar el diagnostico de conocimientos y actitudes frente a los derechos de autor se utilizan cuestionarios, en linea para profesores y bibliotecarios, y en formato impreso para los alumnos. Se analiza el contenido de los reglamentos de las bibliotecas universitarias espanolas disponibles en linea, asi como de la informacion sobre derechos de autor y copyleft que presentan en sus paginas web, tanto las bibliotecas universitarias nacionales como una muestra significativa de bibliotecas universitarias de todo el mundo. Se examinan normas, propuestas y planes de alfabetizacion informacional (ALFIN), en especial en lo relativo a los aspectos politicos, eticos y legales del uso de informacion. Resultados Se establecen los principales problemas que plantea la legislacion de derechos de autor para el desarrollo de la ensenanza universitaria en Espana, en especial la desarrollada en linea, junto al papel que juega la biblioteca para facilitar el acceso a las fuentes de informacion sin incumplir la legislacion vigente. Se identifica la informacion sobre esta materia que ofrecen las bibliotecas universitarias, tanto las espanolas como las de otros paises del mundo, comparando los resultados obtenidos. Se averiguan los conocimientos y actitudes, y las carencias en los mismos, en cada uno de los sectores que conforman la comunidad universitaria. Se reconoce la necesidad de disenar un plan de formacion que permita paliar las carencias detectadas y que fomente, en los casos apropiados, el uso de licencias de tipo copyleft para facilitar el buen desarrollo de las labores docentes y discentes en la universidad espanola. Conclusiones Los conocimientos y las actitudes de los miembros de la comunidad universitaria son insuficientes e inadecuados para desarrollar sus labores docentes, discentes y de investigacion de manera satisfactoria y sin infringir la legislacion vigente. Aunque la mayoria de los reglamentos y normativas de las bibliotecas estan facilmente accesibles a traves de la red, su contenido es de escasa utilidad. Las paginas web de las bibliotecas universitarias prestan escasa atencion a los problemas de derechos de autor y, cuando lo hacen, aportan poca informacion y de insuficiente calidad para ayudar a los usuarios a resolver sus dudas y problemas. Dada su privilegiada posicion de intermediaria entre las fuentes de informacion y los usuarios, la biblioteca universitaria puede y debe asumir la responsabilidad en el plan de formacion y en el asesoramiento a sus usuarios, contribuyendo al respeto a la legislacion sin poner en peligro el acceso a la informacion.