О динамике образовательного поведения состоятельных и малоимущих россиян

Учитывая актуальность проблематики социологии образования, авторами проводилось многолетнее изучение образовательных потребностей и образовательного поведения различных групп российского общества, по-разному реагирующих на происходящие изменения. В статье используются результаты общероссийского социологического исследования "Богатые и бедные в современной России", проведенного в 2003 г. В основной выборке авторы выделили группу малообеспеченных - по комплексному критерию, включающему оценку респондентами самих себя как бедных, также использовалась выборка дополнительного экспертного опроса по богатым. Тенденции в поведении населения в области учебы и образования выявлялись на основе отмеченных на протяжении ряда лет изменений, а также анализа того, как в текущий период времени вели себя в этой сфере состоятельные люди. Для того чтобы выявить особенности образовательного поведения состоятельных респондентов, оно сопоставлялось с аналогичным поведением малоимущих слоев населения.