EDUCAÇÃO 3.0, COMPLEXIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE: UM ESTUDO TEÓRICO PARA ALÉM DAS TECNOLOGIAS

Para alem da introducao de tecnologias digitais de informacao e comunicacao no ensino, e preciso repensar a escola e suas concepcoes. Este artigo discute a Educacao 3.0 a partir de uma revisao de literatura e aponta o pensar complexo e transdisciplinar como base paradigmatica para pensar uma educacao outra, mais ampla, dinâmica e contextualizada, distinta do modelo individualista e transmissivo hegemonico. Trata-se de um estudo teorico realizado a partir da revisao de literatura disponivel na internet e indexada no Google Academico. Corrobora a urgencia de transgredir fronteiras e reelaborar os modelos educacionais frente ao mundo contemporâneo. A complexidade e a transdisciplinaridade propoem mudancas profundas na educacao. A Educacao 3.0 aponta para uma escola critica, adequada aos alunos atuais, incorporando tecnologias digitais e a formacao para o trabalho. Trata-se de reconfigurar o sentido e os modos de ser da escola.