YouTube un Eğitsel Amaçlı Kabul Durumunun İncelenmesi

Bu calismanin amaci Birlestirilmis Teknoloji Kabul ve Kullanimi Modeli ve Teknoloji Kabul Modeline dayanarak YouTube’un ogretmenler tarafindan egitsel amacli kabul durumunu incelemek ve kullanim niyetlerini etkileyen faktorleri tespit etmektir. Bu amac dogrultusunda arastirma kapsaminda egitsel amacli YouTube kabul olcegi gelistirilmistir. Arastirmanin verileri acimlayici faktor analizi asamasinda 250, dogrulayici faktor analizi asamasinda ise 258 ogretmenden elde edilmistir. Elde edilen verileri analiz etmede acimlayici faktor analizi, dogrulayici faktor analizi ve yapisal esitlik modellemesi yontemleri kullanilmistir. Calismadan elde edilen sonuclara gore YouTube’un kullanim durumu, “performans beklentisi”, “davranissal niyet”, “sosyal etki”, “caba beklentisi” ve “guven” faktorleriyle %74.20 oraninda aciklamistir. Modelde kullanilan olcek performans beklentisi, davranissal niyet, sosyal etki, caba beklentisi ve guven olmak uzere 5 faktor ve 37 maddeden olusmustur.