Evaluación del efecto de la escolarización temprana sobre las habilidades cognitivas y no congnitivas de los niños de cinco/seis años

En este trabajo se evalua el impacto de la escolarizacion temprana sobre el desarrollo de las habilidades cognitivas y no cognitivas de los ninos de cinco/seis anos de edad. Para llevar a cabo el estudio, se hace uso de una base de datos inedita que procede de un estudio piloto llevado a cabo por el Instituto Na¬cional de Evaluacion Educativa (INEE) en el ano 2007. El analisis empirico hace uso de tecnicas de Propensity Score Analysis que permiten afrontar el sesgo de seleccion que amenaza las estimaciones. Nuestros resultados muestran que el numero de anos en que un nino ha estado escolarizado en educa¬cion infantil influye positivamente en las capacidades cognitivas y no cognitivas con que este accede a la educacion obligatoria.