Metodologías docentes en Economía

Esta memoria recoge el trabajo realizado durante el curso academico 2016-2017 por un grupo de profesores de la Facultad de CC. Economicas y Empresariales de la Universidad de Alicante que integran la Red Docente “Metodologias docentes en Economia” y cuyo objetivo ha sido analizar los resultados del sistema de evaluacion de las asignaturas y grupos en los que imparten docencia, asi como las posibles diferencias de genero existentes en las calificaciones de su alumnado. El criterio inspirador de la programacion docente ha sido la evaluacion continua del alumnado, entendida como elemento del proceso ensenanza-aprendizaje que informa al profesor sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En primer lugar, el trabajo describe las asignaturas objeto de estudio, asi como los procedimientos y criterios de evaluacion aplicados en cada una de ellas, especificando las diferentes actividades de evaluacion disenadas para valorar la adquisicion de competencias, conocimientos y resultados del aprendizaje de las actividades formativas. A continuacion, se presenta para cada asignatura los resultados de la evaluacion, diferenciando entre las diversas actividades de evaluacion disenadas. Por ultimo, se contrasta la hipotesis de existencias de diferencia de genero en las notas obtenidas por los estudiantes de la UA cuyas calificaciones se han analizado.