基于概念图的移动学习探究——以生物课《染色体变异》为例

近年来，随着计算机技术、无线网络技术和移动通信技术的迅速发展，信息技术环境下的学习方式发生了重大变革，移动学习作为一种全新的学习模式悄然而生，并逐渐成为教育技术领域的研究热点，在世界范围内备受关注，许多国家纷纷启动不同研究内容的移动学习项目。与此同时，有关移动学习支持工具的研究也火热地进行，如资源开发工具、场景设计工具、建模工具、检索工具等，而本文旨在对概念图作为教学工具在移动学习中的应用进行尝试性研究。