Uso de la Entrevista Clínica en la Evaluación Diagnóstica Continua en Geometría Proyectiva

El objetivo de la presente publicacion es evaluar el uso de las entrevistas clinicas grupales en el proceso de evaluacion continua en Geometria Proyectiva. La investigacion exploratoria, efectuada en el ano 2013, se realizo en la asignatura Geometria III, perteneciente al plan de estudios del Profesorado en Matematica de la Facultad de Ciencias Exactas, Quimicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones, que se dicta en el tercer ano de la carrera durante el segundo cuatrimestre del ciclo lectivo.  Las Entrevistas clinicas grupales permitieron obtener informacion eficaz para enmarcar la propuesta de ensenanza, establecer criterios de valoracion de los aprendizajes logrados, determinar la existencia de concepciones alternativas a fin de revertirlas y propender a la autoevaluacion de los alumnos. Las actividades grupales propiciaron la integracion entre pares, el intercambio de opiniones y puntos de vistas, promovieron el proceso de comprension y consecuentemente el aprendizaje significativo.