Enseñanza-aprendizaje de la biología celular a través de diferentes técnicas didácticas

Los estudios de genero todavia no se han integrado dentro del saber general en la Universidad. Sin embargo, es necesario que estos estudios se incorporen a la ensenanza y para ello la Universidad de Alicante, a traves del Vicerrectorado de Calidad e Innovacion Educativa y la Unidad de Igualdad ha considerado necesario introducir, entre los criterios de evaluacion de la calidad docente, la inclusion de la perspectiva de genero. Por otra parte, a traves del Instituto de Ciencias de la Educacion, y contemplado en el Plan de Mejora de la Calidad Docente, se ha ofertado el curso “Inclusion de la perspectiva de genero en la docencia universitaria”. Esto ha supuesto el estimulo de las profesoras que constituimos esta RED para iniciar una experiencia educativa como base para futuras investigaciones sobre perspectiva de genero en las asignaturas que impartimos, que se ha presentado como poster a las XVII Jornadas REDES-INNOVAESTIC 2019. En esta memoria presentamos el trabajo realizado en la implementacion de la perspectiva de genero en una asignatura del Grado en Ingenieria Biomedica.