MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI E-OKUL UYGULAMASININ YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu arastirmada, Milli Egitim Bakanligi e-Okul uygulamalari, ogretim calismalarinin en onemli dort paydasi olan, okul yoneticileri, ogretmenler, ogrenciler ve velilerden alinan gorusler dogrultusunda degerlendirilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, Istanbul ilinin 7 farkli ilcesinden 10 yonetici, 13 ogretmen, 14 ogrenci ve 11 veli olusturmaktadir. Arastirmada, nitel arastirma yontemlerinden durum calismasi uygulanmistir. Veriler, gorusmelerde dort farkli gruba sorulan sorulara verilen cevaplardan elde edilmistir. Sorular arastirmaci tarafindan hazirlanmistir. Gorusmelerin kaydedilmesi amaciyla video kamera kullanilmistir. Toplanan verilen uzerinde icerik analizi teknigi uygulanmistir. Arastirma bulgularina gore, e-Okul uygulamasi, Turk Milli Egitim sisteminde bir devrim niteligindedir. e-Okul uygulamasi, yoneticilerin bircok isini kolaylastirirken, ogretmenleri disipline etmistir. Ayni zamanda, ogrenciler bu uygulama sayesinde, notlarini internet uzerinden ogrenebilirken, ailelerinden herhangi bir durumu gizleyememektedirler. Veliler icin ogrencilerini takip etme adina mukemmel bir uygulamadir. Ozellikle, server ve hiz problemi halledildigi zaman sistem daha kullanisli olur.