Vliv médií na osobnost dítěte

Masove sdělovaci prostředky v pojeti soucasne moderni spolecnosti, jsou považovany nejen u laicke, ale předevsim u odborne veřejnosti za fenomeny, ktere stale hýbou informacnim světem a v nepřetržite technologicke evoluci se neustale zdokonaluji a nahrazuji původni informacni produkty. Výrobci představuji na trhu neustale nove druhy medii a jejich komponenty, ktere se vyznacuji větsinou rychlosti při zpracovani dat a při jejich dalsim masovem rozsiřovani napřic celým spolecenským spektrem. Masmedia významným způsobem ovlivňuji život nejen děti a mladeže, ale take dospěle populace. Tyto fenomeny v soucasne době sehravaji stale větsi význam v nasem spolecenskem životě, předevsim při výchově dospivajici mladeže jak v kruhu rodinnem, tak i v prostředi pedagogickem a pracovnim. Problematika působeni negativniho vlivu medii na psychický, citový nebo mravni vývoj ditěte patři k nejživějsim. Největsi hrozbou pro děti představuje bezesporu pornografie a medialni nasili, ktere se objevuje nejenom na televiznich obrazovkach teměř v každem celovecernim filmu, ale take v pořadech urcených předevsim pro nejmensi divaky. Nezastupitelnou odpovědnost při výchově děti a mladeže sehravaji jak rodice, pedagogove, tak i do urcite miry tvůrci televiznich pořadů. Nejucinnějsi prevenci v demokratickem duchu představuji zakonni zastupci, kteři by nejmensim divakům měli vytvařet takove podminky, aby si děti osvojovaly zdravý přistup při použivani masmedii. Nejde jen o to, aby rodice vybirali vhodne pořady, ale aby se take divali na tyto pořady spolecně s ditětem, urcovali mu delku doby sledovani televize a aby během nebo po shlednuti urciteho pořadu vysvětlovali a diskutovali s dospivajicim divakem o jeho obsahove strance. Je důležite ucit ditě, aby rozumným způsobem kombinovalo televizi s tistěnými medii i volnocasovými aktivitami. Tim se medialni prostředek může stat soucasně prostředkem výchovným, který v prostředi rodinnem, doplňuje výchovnou roli rodiny. Analýza pozitivni