Estudio comparativo de tres instrumentos de medida de estilos de aprendizaje

La existencia de multiples modelos de estilos de aprendizaje conlleva la existencia de una gran proliferacion de instrumentos de medida. En este estudio se comprueba la fiabilidad y validez de tres instrumentos psicometricos de evaluacion de los estilos de aprendizaje: Inventario de Estilos de aprendizaje de Kolb (1985), Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (1992) y el Learning Type Measurement de McCarthy y St. Germain (1999). Todos ellos estan incluidos en la categoria de modelos centrados en el proceso de aprendizaje multisituacional. Los resultados muestran que el inventario de estilos de aprendizaje que presenta unos resultados mas favorables en cuanto a las propiedades psicometricas es el LSI II de Kolb (1985).