形之美好 数之完善——数形结合思想的应用在教学上的一些反思

数与形是数学与生俱来的两个最古老、最基本的研究对象，它们在一定的条件下可以相互转化．数形结合作为一种数学思想方法，为数学教师津津乐道、学生耳熟能详，处处体现在我们的数学课堂教学与学生的解题过程中．三年的高中数学学习过程中，学生通过逐步的学习都能初步掌握这一数学思想并在解题中加以应用，