융합교양교육이 공학인재의 소프트스킬 향상에 미치는 효과

인공지능, 로봇, 사물인터넷 등 정보기술의 발전과 정보기술이 사회와 산업에 미치는 영향은 가히 혁명적일 것이라 예측된다. 이러한 예측은 ‘4차 산업혁명’이라는 용어로 공감대를 형성하였 다. 불확실하고 빠르게 변하는 사회 환경에서 미래 공학인재에게 요구되는 역량으로 창의성, 의 사소통능력 등과 같은 소프트스킬이 부각되고 있다. 본 연구에서는 미래공학인재에게 필요한 소 프트스킬을 정의하고, 융합교양교육이 공학도의 소프트스킬 향상에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 본 연구에서는 A 공과대학의 융합교양교육과정 수강생을 대상으로 설문을 실시하고 그 결 과를 분석하였다. 설문은 학기 초 (315명 응답)와 학기 말 (317명 응답)에 동일 집단을 대상으로 실시 하였고, 융합교육 교과목 수강으로 인한 소프트스킬 향상도를 분석하였다. 연구결과, 융합교양교 육은 공학도의 소프트스킬 중 리더십, 융합 유창성, 문제해결능력, 글로벌 마인드, 창의적 태도, 융합 유연성을 향상시키는 것으로 나타났다. 또한 수강생이 교과목과 소프트스킬 관련성을 어떻 게 지각하느냐에 따라 해당 소프트스킬 향상도가 달라지는 것으로 나타났다.