学分制下高校“逆向选课”现象蔓延的博弈论分析

随着我国高校学分制管理改革的深入，学生对课程的选择范围日益扩大，随之而来也出现了“逆向选课”的现象。本文基于博弈理论，在完全信息的条件下，从静态博弈的角度，对学分制下高校“逆向选课”现象进行分析。