CEDA 토론 학습을 적용한 사회과 수업 사례 연구

본 연구의 목적은 고등학교 학생들에게 CEDA(Cross Examination Debate Association) 토론을 적용한 사회과 토론 수업을 설계하고, 이로 인해 글쓰기 능력을 향상시키는 것이다. 연구 대상은 서울시 노원구에 위치한 S고등학교 3학년 1개 학급 학습자 39명을 대상으로 CEDA 토론 수업을 실시하고, 글쓰기 수업을 실시하였다. 본...