활동중심 흡연예방교육 프로그램이 초등학생의 흡연지식, 흡연태도, 흡연거절 자기효능감에 미치는 효과

본 연구의 목적은 ‘흡연예방 중심학교’ 운영 효과를 검증하고자, 흡연에 대한 지 식과 태도, 흡연거절 자기효능감을 비교 분석하고자 한다. 연구 대상자는 K도 4개 초등학교5학년으로실험군은A학교35명, 비교군은 B학교 39명, C⋅D학교 34명으로표집 하였고, 비동등성대조군전후실험설계이다. 자료분석은SPSS 20.0으로대상자일반적특성 은X2 test, 교육후 집단별평균비교, 세그룹차이는ANOVA로실시했다. 연구결과는 흡연지식과 태도, 흡연거절 자기효능감은 교육 후 집단의 점수변화 차이(흡연지식 F=11.242, p=.000, 흡연태도 F=4.446, p=.014, 흡연거절 자기효능감 F=4.948, p=.009)가 있었고, 세 그룹간 Scheffe 사후검정결과흡연지식과태도, 흡연거절 자기효능감에 차이가 있는 것으로 나타나 흡연예방 중심학교 운영의 효과가 있다는 근거를 확인하였다. 이 는 흡연예방 중심학교를 운영한 학교가 비교군에 비해 흡연지식과 태도, 흡연거절 자기효능감에 효과가 있음이 확인되었다. 이는 앞으로도 지속적으로 흡연예방 중심 학교 운영과 흡연예방교육이 필요함을 시사한다.