Nivel de lectura gráfica de futuros profesores de educación primaria como componente de la cultura estadística

Los compendios internacionales inciden en la necesidad de fomentar en el aula la cultura estadistica y, en particular, la lectura de informacion basada en datos y representada mediante graficos estadisticos. Debido a que, de los conocimientos y destrezas actuales de los futuros maestros para leer, interpretar y argumentar la informacion estadistica, dependera su practica profesional, vemos necesaria una evaluacion que indique si es pertinente un refuerzo educativo en su formacion actual. Este trabajo evalua el nivel de lectura grafica de la informacion representada mediante graficos estadisticos extraidos de los medios, en una muestra de 653 futuros profesores de Educacion Primaria.