Estilos y estrategia de enseñanza-aprendizaje de estudiantes universitarios de la Ciencia del Suelo

El proposito de esta investigacion fue determinar los estilos de aprendizaje por genero y carrera, asi como las estrategias de ensenanza mas efectivas en educacion superior en Ecuador. Se tomo como grupo focal a estudiantes de Edafologia de la Universidad Tecnica Particular de Loja (UTPL) y se desarrollo un estudio descriptivo, utilizando el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA); ademas, se consultaron las estrategias que mas impactaron en la ensenanza. Las preferencias fueron de moderadas a bajas para los cuatro estilos de aprendizaje segun la carrera y genero; las estrategias mas efectivas fueron: video, clase magistral y trabajo de campo-laboratorio-aula. Se evidencio que los educandos no aprenden de una unica manera, sino que tienen diversos estilos de aprendizaje, por lo que se deberian aplicar estrategias que amplien el rango de capacidades de aprendizaje.