教师稚化自己的思维，促进学生参与性探究——江苏省教学研究第九期重点课题中期评估报告

“教师稚化自己的思维，促进学生参与性探究”是江苏省教学研究第九期重点课题，自2011年6月构思设计以来，课题组全体成员在省、市有关领导和专家的指导和支持下积极探索，大胆创新，努力实践，开展了一系列卓有成效的研究工作，获得了一些有价值的认识和体会，取得了一些既具有理论性，又具有较强操作性的阶段性成果．