Los ritmos biológicos y psicológicos del niño en el medio escolar y su importancia para la planificación educativa

ResumenReportamos en este articulo los resultados de investigaciones realizadas sobre las fluctuaciones de las variables biologicas y psicologicas en ninos y adolescentes acogidos en diferentes establecimientos escolares. El primer capitulo se relaciona con la evolucion de la alternancia vigilia-sueno. Esta dividido en dos partes: la evolucion temporal del ritmo vigilia-sueno en los ninos que frecuentan el jardin de infantes; la evolucion de la duracion del sueno nocturno durante la ninez y la adolescencia. El segundo capitulo se refiere a las modificaciones observadas en el comportamiento y los ritmos biologicos de los ninos que pasan del jardin de infantes a la escuela primaria. El tercer capitulo trata de las modificaciones observadas en las capacidades intelectuales de los ninos que asisten a la escuela primaria y al colegio. El conjunto de conclusiones nos conducen a proponer una reorganizacion del tiempo escolar en el transcurso del dia, de la semana y del ano