ENSINO DA HISTÓRIA NA ARGENTINA: SABERES E PRÁTICAS ESCOLARES E DOCENTES SOBRE A ÚLTIMA DITADURA MILITAR.

A proposta deste artigo e analisar tres campos relativos a historia recente da Argentina: as narrativas (da memoria e da historia), os regulamentos educativos e as praticas escolares e docentes. O trabalho assinala a forca da“narrativa do nunca mais” nas explicacoes sobre o acontecido na ultima ditadura, seu impacto no mundo educativo e interpreta os saberes e praticas docentes como estrategias e taticas contingentes e situadas.