O PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: ENCONTROS E DESENCONTROS DOS SUJEITOS QUE PARTICIPAM DESTE PROCESSO

O estudo em questao foi desenvolvido em uma universidade catarinense. O objetivo foi investigar o processo de inclusao de estudantes com necessidades especiais (NE) da matricula ao acolhimento em sala de aula. A amostra teve a seguinte composicao: um gerente da Central de Atendimento Academico da instituicao, tres professores/chefes de departamento e tres academicos com deficiencias. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas, e a analise de dados a partir de abordagem qualitativa. Os dados revelam a iniciativa da universidade em identificar os academicos com NE logo no ato da matricula. A postura dos chefes de departamento alternou, indo da isencao de responsabilidades a participacao ativa no processo de inclusao. Os academicos manifestam a disposicao de participarem do processo de inclusao na universidade.