Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire : une approche par le genre et les styles

Cette recherche s’interesse au metier de conseiller pedagogique (CP) en mathematiques dont les contours restent a ce jour peu explores. Des entretiens ont ete realises aupres de huit CPs en mathematiques au primaire, prenant appui sur deux situations professionnelles touchant a la resolution de problemes en classe et a l’accompagnement des enseignants. Une analyse emergente a permis de mettre en lumiere, de l’interieur de leur pratique professionnelle, des elements communs de leur activite, caracteristiques de ce que l’on peut appeler « un genre professionnel CP », ainsi que des formes singulieres rendant compte des styles qu’ils developpent selon les circonstances.