師徒制功能、同儕學習、知識分享與學習成效關係之研究：以技職校院競賽選手為例

因應政府推動觀光政策，帶動來台旅客增加，使國內觀光旅館數目提升，促使更多人力需求。技職校院學生為觀光旅館人力的重要來源，為培育出符合業界需求之學生，各校皆會聘請專業教師進行指導。同時，學生在學習過後與同儕的互動也會影響學生學習的效果。因此如何提升學生的學習效果，使其能力能夠符合業界需求，是目前非常關切的議題。本研究目的乃是在探討技職校院競賽選手師徒制功能、同儕學習、知識分享與學習成效之因果關係。 本研究採用立意抽樣的方式進行問卷調查，受測對象為技職校院競賽選手與其隊友同儕。問卷總計發放160組，回收有效問卷為110組，有效回收率為68.75%。研究顯示：師徒制功能與同儕學習、知識分享具有顯著的正向影響；同儕學習與知識分享、學習成效有顯著的正向影響；知識分享與學習成效有顯著正向影響；同儕學習不會對師徒制功能與學習成效產生中介效果；知識分享會對師徒制功能與學習成效產生完全中介效果；同儕學習與知識分享會對師徒制功能與學習成效產生完全中介效果。透過本研究，希望有助於技職校院研擬出適當的培訓計畫，進而有效提升競賽選手的學習成效。