Determinantes de la deserción en educación superior en Colombia

El presente trabajo realiza una aproximacion en la identificacion de los factores que determinan el fenomeno de la desercion en la educacion superior en Colombia, haciendo enfasis en la importancia de los apoyos financieros y academicos existentes, asi como en aspectos socioeconomicos de los individuos y sus familias; considerando las amplias brechas de desigualdad del ingreso y de oportunidades existentes en el pais que se acrecientan ante la perdida de recursos publicos y privados invertidos en el proceso educativo y a las expectativas de vida incumplidas por el individuo que no culmina sus estudios superiores. Para ello, se hace uso de una aproximacion econometrica tipo logit multinomial que utiliza los datos generados por el Sistema para la Prevencion de la Desercion de la Educacion Superior – SPADIES y que muestra que los ingresos familiares y el nivel educativo de la madre son determinantes en el fenomeno, en cuanto la probabilidad de desercion se incrementa conforme se reduce el nivel de ingreso del hogar y el nivel educativo de la madre. Asimismo, la implementacion de apoyos academicos y financieros resulta util en su prevencion, incrementando la graduacion en hasta 6 puntos porcentuales, si bien los efectos del subsidio y credito educativo resultan ambiguos en su finalidad de mejorar la permanencia y graduacion en el sistema.