Audiovisual e patrimônios: : reflexões a partir de práticas panamenhas

O presente artigo propoe um debate sobre as relacoes entre a Educacao Patrimonial (EP), o campo do audiovisual e as funcoes do patrimonio a partir do estudo de caso do Festival Internacional de Cinema Documental Acampadoc, realizado no Panama desde 2012. Em tempos em que a visualidade se consolida como base identitaria, instrumento de negociacao politica e campo de estudos, analisar as relacoes entre a EP e o audiovisual, entendendo seus mecanismos de significacao, torna-se urgente para os estudiosos do patrimonio e das politicas publicas da memoria.  O audiovisual desponta como uma ferramenta de registro do patrimonio, de construcao narrativa sobre sua importância, como mediacao para apropriacao das memorias ali presentes e, por fim, como um elemento por si so patrimonial.