Las tareas matemáticas en la educación infantil un acercamiento a la utilización de herramientas tecnológicas en la enseñanza de las matemáticas

Esta investigacion describe y caracteriza la implementacion de tareas de matematicas en la educacion infantil en Colombia a partir de las herramientas tecnologicas implementadas en la ensenanza de las matematicas. Este estudio se realizo en la Universidad Santiago de Cali –Colombia, y conto con la participacion de 18 estudiantes de VI semestre del Programa de Licenciatura en Preescolar, del que se extrajo una muestra de tres ninas y cuatro ninos de educacion infantil. La metodologia implementada fue cualitativa y descriptiva, utilizando fuentes de recoleccion de datos de las tareas matematicas a partir de la observacion participante, fotos, videos y diarios de campo propios de los estudiantes de Licenciatura en Preescolar. Los resultados mostraron que los ninos de educacion infantil a traves de la implementacion de las tareas matematicas, fortalecieron conceptos matematicos establecidos en los estandares curriculares y los lineamientos curriculares implantados por el Ministerio de Educacion Nacional MEN, enriqueciendo la practica pedagogica de las futuras profesoras de Preescolar.