O ensino de figuras geométricas espaciais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto de Pesquisa e Ensino envolvendo a metodologia Lesson Study

Este artigo tem por proposito trazer algumas reflexoes sobre a aprendizagem de uma turma do 5o ano do Ensino Fundamental, envolvendo geometria e suas representacoes espaciais no plano. Ele foi desenvolvido em um curso de extensao no ano de 2019 em parceria com a Universidade Cruzeiro do Sul e a Secretaria Municipal de Educacao de Sao Paulo, com o objetivo de aprofundar as reflexoes dos professores sobre o Curriculo da Cidade e os materiais curriculares por ela produzidos. A metodologia de pesquisa utilizada foi a qualitativa com observacao participante em um processo de formacao envolvendo o Estudo de Aula em uma perspectiva colaborativa. Dentre os resultados encontrados, percebemos que os professores conseguiram identificar as duvidas de seus alunos em relacao ao ensino das representacoes dos prismas e pirâmides em um plano, a partir de referenciais teoricos que possibilitaram a compreensao das duvidas apresentadas pelos estudantes sobre esse tema matematico.