A interpretação de texto e a consciência histórica no ensino-aprendizagem da história

O artigo discute sobre a interpretacao de textos de historia e o desenvolvimento da consciencia historica de alunos do Ensino Medio. Objetiva analisar a construcao da consciencia historica, em alunos da 2 a serie dessa etapa de ensino, a partir da interpretacao de textos escritos de historia. Empregou-se a pesquisa documental na analise de portfolios dos discentes e se usou a observacao efetuada na vida real, referente as aulas de Historia. Os resultados revelam que os educandos se encontram em um processo de desenvolvimento de sua consciencia historica, com tracos da consciencia historica critica, e que assimilaram o procedimento para efetivar a interpretacao. Esse estudo pode contribuir na ressignificacao do ensinar e aprender Historia.