LOGOTERAPIA Y PSICOLOGÍA POSITIVA PARA MEJORAR EL SENTIDO VITAL EN JÓVENES

Se presenta parte de una investigacion sobre el sentido de la vida llevada a cabo en la provincia de Salamanca (Espana) con 2324 jovenes estudiantes de distintos niveles academicos. Se aplican los baremos que Noblejas (1994) establecio para las puntuaciones obtenidas en el test PIL (Purpose In Life) en poblacion espanola siguiendo los criterios de Crumbaugh y Maholick (1969). Los niveles de indefinicion en relacion al sentido de la vida que se obtienen son interpretados como un horizonte de posibilidades para una actuacion educativa orientada a la formacion integral de los estudiantes, en coherencia con la actual normativa europea. Se destaca el aporte que a tal efecto pueden suponer la Logoterapia y la Psicologia Positiva. DOI:  10.18050/revpsi.v17n1a5.2015