2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정의 교과 역량 하위요소와 기능의 구체화

이 연구의 목적은 2015 개정 교육과정이 추구하는 방향에 따른 것으로, 실과(기술·가정)의 교과 역량의 하위요소의 개념과 기능요소를 구체화하는 것이다. 이 연구를 수행하기 위하여 문헌고찰, 현장전문가 설문조사, 워킹그룹과의 토의 과정을 거쳤다. 문헌 고찰을 통하여 교과 역량의 하위요소의 초안을 작성하였으며 연구진과 워킹그룹의 토론을 통하여 하위요소 개념을...