Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirmede Puanlara Anlam Kazandırma: %70 Doğru Yanıt Yöntemi

Bu calismanin amaci sinif ici olcme ve degerlendirme uygulamalari kapsaminda gelistirilen testler temel alinarak, %70 dogru yanit yontemi ile puanlara anlam kazandirilip kazandirilamayacagini arastirmaktir. Bu amac dogrultusunda %70 dogru yanit yontemiyle elde edilen soru gruplarinin bilissel taksonomiye gore siralanip siralanmadigi ve  %70 dogru yanit yontemi ile elde edilen soru gruplari ile madde haritalama yontemi sonucunda elde edilen soru gruplarinin uyumu incelenmistir. Arastirmanin bulgulari, %70 dogru yanit yontemi kullanilarak elde edilen soru gruplarinin testin gelistirilmesinde temel alinan, TIMSS matematiksel dusunme becerilerine dayali olarak hiyerarsik yapida oldugu gorulmustur. Ayrica bulgular %70 dogru yanit yontemi ve madde haritalama yontemi ile belli olcude benzerlik gosterdigine isaret etmektedir. Bu yontemin sayesinde ogretmenlerin elde ettikleri test sonuclarini kullanarak daha sik anlamli geri bildirim verebilecekleri dusunulmektedir.